Цифровая образовательная среда

В МБОУ «Обоянская СОШ №3» с 15.09.2024 г. по 15.10.2024 г. проводится социально-психологическое тестирование обучающихся с использованием оборудования Цифровой образовательной среды. Цифровая образовательная среда включает в себя большой спектр цифровых образовательных ресурсов, которые могут использоваться не только в образовательном процессе, но и в работе психолога.

17 октября 2024 года в кабинете, оборудованном цифровой образовательной средой, прошел урок литературы в 6 «А» классе. Урок был организован в формате систематизации знаний, с использованием компьютерного оборудования ЦОС. Использование на уроке оборудования ЦОС способствовало развитию обучению сознательности учащихся, их познавательной деятельности. Такой подход к проведению урока позволил улучшить понимание материала и повысить мотивацию учеников к изучению предмета.

В рамках национального проекта «Образование» регионального проекта «Цифровая образовательная среда» МБОУ "Обоянская СОШ №3" прошёл очередной "Урок цифры" по теме «Магазин приложений»

В рамках Всероссийской детской акции, приуроченная ко "Дню народного единства", был проведён урок " Я — россиянин"в 5 "Б" классе, классным руководителем Никольской О. В. В ходе которого, дети познакомились с историей праздника "День народного единства", с культурным многообразием народов России, о традиционных религиях, а также о духовно-нравственных и традиционных семейных ценностях. Работая с тетрадью " Я — россиянин ", учащиеся выполняли задания, направленные на закрепление полученных знаний. В конце урока сделали выводы, что жить надо в дружбе и согласии.

Вечер памяти писателя Константина Воробьёва «Солдат войны и прозы» , проведенный сотрудниками библиотеки города Обояни Волобуевой Надеждой Васильевной и Белозеровой Еленой Викторовной, дал возможность читателям понять, что для курян К.Д. Воробьев не просто писатель, а писатель – земляк. На мероприятие были приглашены обучающиеся 9 «А» и 9 «Б» классов . Ведущая рассказала об основных этапах жизни писателя: о трудном детстве, о Кремлевском училище, где его и застала война, об ужасе фашистских концлагерей, который ему пришлось пережить, о побегах.

В рамках реализации проекта «Шоу профессий» в 1 классе прошёл профориентационный интерактивный урок на тему «Художник-аниматор». Новый эпизод проекта «Мульт(и)вселенная» познакомил учащихся с процессом создания анимационных фильмов в различных техниках и форматах. Советник директора по воспитанию и по взаимодействию с детскими общественными объединениями Ершова А.Л. рассказала предысторию этой профессии, назвала профессиональные качества, которыми должен обладать человек с этой профессией. Ребятам был продемонстрирован видеоролик проекта "Шоу профессий", который познакомил ребят с этапами создания анимации разных видов.

12 сентября 2024 года в кабинете, оборудованном цифровой образовательной средой, прошел урок информатики в 9 классе. Урок был организован в формате систематизации знаний, с использованием компьютерного оборудования ЦОС. Использование на уроке оборудования ЦОС способствовало развитию обучению сознательности учащихся, их познавательной деятельности. Использование интерактивной доски для демонстрации учебного материала по теме позволило решить все поставленные задачи урока. Такой подход к проведению урока информатики позволил улучшить понимание материала и повысить мотивацию учеников к изучению предмета. Урок был интересным и познавательным, и дал возможность учащимся лучше усвоить тему.

В рамках второго этапа Всероссийской просветительской эстафеты «Мои финансы» в школе прошло мероприятие на тему «Первые деньги - как заработать и управлять». Сегодня, 11 сентября, для учащихся 9 "А" класса прошёл открытый интерактивный урок, посвященный вопросам первых заработков. В ходе мероприятия ребята вместе с учителем информатики Гнездиловым Д.Н. узнали, как правильно распоряжаться своими деньгами, освоили новые финансовые понятия. Выяснили, что такое первые деньги и как их заработать, рассмотрели способы оптимизации своих личных расходов, сравнили различные формы сбережений, остановились на видах банковских продуктов и сервисов по управлению деньгами.